匠(🔍)(jiàng )心传韵
挑战多个高难课目
一次偶然的机(jī )会(🚱),匈牙利一所中医学校的负责人带着几位学生来李海华的(🎆)工作室体(tǐ )验活字印(🛁)刷。李海华在活字印刷活动中示范的拓(tuò )印总是“天下第一(🖕)福”。她说:“‘福’代表(📚)的(de )是多子、多才、多田(tián )、多福、多寿,五福合一。”这种多(🥫)元化的文化(huà )解读,成(🛡)功激发了外国学生对中国文字的兴趣。
马海洋说:
(🔘) “我们愿意学、愿意干
李海华做非遗活动,同时也宣传非遗文化。她说:“我(🙄)从来不售卖非(fēi )遗产品,我只赠送。比起拥有物品,我更希望(♌)他(tā )们学习它背后的(😑)非遗(yí )文化。”脸谱是李海华打出去的第一张文化名片(piàn ),她(🥗)说:“有许多外国人会(🕤)经常来我的工作室玩(wán ),他们看到脸谱就很(hěn )入迷。”
每(🍆)次来参加活动的有不同国家的人(rén ),令李海华印象最深刻的是一对德国夫妻。那(🚜)对(duì )德国夫妻想要扎染一条裙子和一条围巾。新手做扎染(🏒)有一定的难度,因此扎(♉)染通常在老师的带领下完成,但是那对夫(fū )妻拒绝了帮助(🗝),想要自己独立完成。即(🎙)便过程漫(màn )长,但当他们拿到自(zì )己设计的扎染时,都露出(🔕)了满意的笑容。